Educatori Professionali

OBIETTIVO

1. Promuovere l'allineamento delle conoscenze sulle tecniche del Quality Management, in ambito sociosanitario per una buona pratica professionale degli Educatori Prof.li e per stimolare l'integrazione multidisciplinare con tutte le altre figure prof.li delle U.O. del Dipartimento.
2. Coordinare le attività di formazione permanente degli Educatori Prof.li finalizzata al punto precedente, identificando i temi principali e/o innovativi della professione; programmare incontri per l'approfondimento delle tematiche emergenti (in collegamento e in forma coordinata con le iniziative in atto presso i Coordinamenti CASD e CID).
3. Informare costantemente gli Educatori Prof.li sulle attività e le decisioni prese all'interno del Comitato di Dipartimento attraverso l'utilizzo e la diffusione delle sintesi dei verbali del Dipartimento e quant'altro si renda necessario per assicurare un corretto flusso informativo interno.

Obiettivi di lavoro per il triennio:

1. Realizzare e mantenere aggiornata la produzione di un KIT di materiali informativi e di sensibilizzazione contro l'uso di sostanze, rivolto alle Scuole Medie e agli Istituti Scolastici Superiori di Verona e provincia (area ULSS 20).
2. Definire le linee di indirizzo per l'operatività dell'Educatore Professionale, all'interno del SerT/ U.O. con indicazioni chiare per l'accoglienza e l'orientamento del paziente all'interno dei Servizi (in collegamento e in forma coordinata con la parte infermieristica).
3. Costruzione di un modello di intervento nell'ambito dell'equipe del SerT / U.O. con valutazione modello annessa in ambito pedagogico/ antropologico/ educativo.
4. Valorizzazione dell'esperienza in ambito educativo, proposta all'interno della Comunità Terapeutica Ca' Sorio. Teorizzazione del nuovo modello di formazione proposto nel percorso di riabilitazione e reinserimento, attivato presso la Comunità Terapeutica Diurna Ca' Sorio.
   Monitoraggio dei risultati del progetto, approfondimento del metodo di lavoro e delle conseguenti scelte operative che hanno facilitato la realizzazione delle attività.
5. Formazione interna. Identificazione di temi principali e/o innovativi della professione, programmazione di incontri per l'approfondimento delle tematiche emergenti (in collegamento e in forma coordinata con la parte infermieristica).

COORDINATORE

Maria Teresa Bertolini

COMPONENTI

Cavaggioni Monica, Coffani Giuliana, Ferri Giovanni, Fezzi Elena, Lombardi Marina, Massignan Fabrizio, Maestrello M. Grazia, Minelli Fiorenzo, Mirra Erica, Pezzini Marta, Piccoli Luisa, Rebusti Stefania, Rossi Maria Cristina, Squaranti Novella.